学院本科教学指导委员会召开2025版人才培养方案研讨会

2024年9月30日上午，新闻与传播学院本科教学指导委员会全体成员在学院会议室B403召开了2025版人才培养方案修订研讨会。主管本科教学的罗坤瑾副院长主持了本次会议。

首先，各系就本次2025版人才培养方案的修订情况进行了基本情况的介绍，随后，与会专家就各专业本次人才培养方案的修订情况提出了针对性的意见并展开了热烈的讨论。最终，本次修订对于各专业的大类必修课、大类选修课以及专业必修课和选修课都进行了不同程度的调整，使得新版方案愈加契合时代对于新闻传播人才的需求。最后，侯迎忠院长表示，接下来，学院还将组织各系骨干教师前往国内各大著名兄弟院校走访交流，为本科人才培养方案的进一步修订提供宝贵经验。

学院各系部召开专业建设研讨会

10月16日，新闻与传播学院网络与新媒体系举办教学研讨会，主题为“人工智能在本科教学中的融入”。与会教师围绕人工智能与课程设计，人工智能与在线课程建设，人工智能与课程资料准备，人工智能对程序设计类课程的影响，人工智能与图像生成等领域展开交流。几位教师分享了使用不同人工智能应用的经验，会议讨论气氛热烈。考虑到技术变化对新闻传播学科的影响，网络与新媒体系将在未来本科教学工作中继续融入人工智能元素，培养AI时代的跨学科融合型新闻传播人才。

优秀教学奖获得者开展公开示范课活动

本次本科教学质量月，学院组织了若干位本院的优秀教学奖获得者开展公开示范课活动，并广为宣传，鼓励本院教师积极前往观摩。我院曹艳等优秀教师以卓越的教学能力和深厚的专业素养，为师生呈现许多精彩的课堂，充分发挥了优秀教师潜心教书育人的示范作用。

采访技巧与提纲设计

曹艳

“写人物要写得生动、有细节，一定要挖掘人的内心，要将情绪感受事实化。”曹艳老师在一堂以“人物采访技巧”为主题的课程中说。曹艳老师以杨澜采访杨振宁与翁帆的案例为切入口，引导学生通过课堂展示总结杨澜在访谈时的提问设计思路。以案例为依托，曹艳老师阐述了问题设计的布局和问题挖掘技巧。同时，她通过不同的人物采访案例，细致地为学生介绍初阶版、中阶版、高阶版三个层次的人物采访提纲框架设计。这种分层教学法使得学生能够根据自己的水平选择合适的采访策略。

探索语气的奥秘

李洋

“一个好的节目一定要有互动，心中要有观众。”李洋老师对学生说。实验楼E406的课堂上，李洋老师以语气为主题，讲解了语势的基本形态、思想感情与声音形式等语气相关的理论内容，并以提问的方式加深学生对理论知识的记忆。除理论课程外，李洋老师也注重培养学生的实践能力，她精心安排了语气实践课，提前让学生录制一档以《故都的秋》为题的节目。课上，她与学生一起观看大家制作的节目，采取“大家齐发言”的策略，鼓励学生互动讨论与发言，不仅让节目的作者分享设计思路，还引导其他学生指出每个节目的优点与不足，并提出相关建议，这也让学生在观看节目中理解了语气的运用。

深入掌握停连技巧

侯琰慧

走进实验楼E508演播厅，耳边响起一则新闻播报。这是侯琰慧老师的语言表达课堂。侯琰慧老师以“语言表达的外部技巧——停连”为主题，采用理论与实践的方式，结合具体案例，通过示范、新闻播报场景模拟等多样化的教学手段，向学生讲述语言表达中停连的技巧。在实践环节，学生们模拟了时政新闻播报的场景，亲身体验了停连在表达中的具体使用技巧。侯老师对学生的播报作业进行点评。在点评中，她细致入微，清晰记得每一位学生在语言表达中存在的问题以及进步情况。同时，她亲自示范口音、发音动作，及时纠正学生在字的发音、阅读快慢等方面存在的问题。

初审｜邹敏敏

复审｜罗坤瑾

终审｜侯迎忠