文字：刘诗诗 李宇璐  图片：由受访者提供  编辑：郑雅丹

高坚，广东外语外贸大学新闻与传播学院的老师。毕业于江西大学新闻系的他，曾在电视台当过记者，后来在暨南大学攻读电视新闻学硕士学位，2000年硕士一毕业就来到了广外。

一步步建立，一步步成长

作为一名在校已经十五年的老教师，高坚是看着新闻学院一步步建立一步步成长的。一开始广外并没有新闻系，新闻这个专业最早是叫做应用英文系（新闻方向），隶属于交流学院。2005年成立新闻学院之后，起初，新闻学院就只有一个新闻系，后来才有了广告系和播主系。“以前一个年级才2个班，一个班十几人。老师大家都很熟。上课的时候完全是小班上课。”建院以后新闻学院一步步成长，发展到现在已经有新闻、广告、播音与主持三个系，明年还将新增网络与新媒体系。

在新闻学院发展壮大的十年间，有个校园精品活动伴随着学院一步步长成，这个活动就是DVNEWSCAR。鲜为人知的是，这个由学院的举办精品活动DVNEWSCAR是高坚参与创办的。谈到当初创办活动的想法时，高坚说其实一开始的想法非常简单，当时学院有一门摄像课，他和何刚老师两个人为了让学生能够有一个平台来激发他们的兴趣和对这个专业的喜爱，所以就创办了一个学生DV的展览。从那时候开始，DVNEWSCAR就伴随着新闻学院一路走来了。

高坚对这个DV大赛也有自己的看法，他说：“（这个比赛）刚开始什么都没有，后来是我们的学生把它办得越来越好。”他还对想参加这个比赛的同学们提出了建议，他建议学生们应该专注在某个自己可以钻研下去的点，要深入下去。不要停留在表面，表面的东西是难以引人深思让人获得思考的，用高坚的原话来说就是“表面的东西是没有任何意思的”。

高坚老师

最重要的不仅是传授知识，而是帮助学生找到兴趣所在

许多新闻学院的同学可能都知道高坚的口头禅，那就是“我不知道你懂我意思没？”懂，那就继续上课，不懂？那我们就继续讨论。这个细节足以体现出高坚的教学理念——以学生为本。在高坚看来，学生不仅是学生，还可以是老师的老师。

高坚在采访中与记者分享道，“我以前觉得当老师只是传授一些专业知识，后来有几个事情给我一个很大的冲击。学生对我启发很大的一个是，让我明白，一个大学老师在学校做的事最重要的可能还不是传授知识，而是要让学生热爱他的专业，找到他的兴趣所在，这是第一个。另外一个是你要把很多课程中的方法提炼出来，让这个方法变成一个方法论，让学生掌握这门课程的时候，可以把这个方法用到任何其他的地方。比如说新闻摄影，在这门课中要培养学生的观察能力，培养很多其他的形象思维能力，这个能力不是说只有在新闻摄影上才能用到的，在新闻采访等其他地方也能应用。”

同时他还与我们分享了一个从教十五年中他记忆最深的与学生的故事：“我以前一个播主专业的学生，他们那时候有摄影课，那个学生毕业了以后给我写了一封很厚的信，对我的鼓励特别大。他那时上我摄影课的时候，我不知道那些作品是谁的，但是他作品拍得特别好，所以每一次上课我都鼓励表扬他，所以后来他这门课他得了95分。本来他对学习已经没有信心了，其他科考试也考得很不理想，已经好几门课不及格对学习提不起兴趣，但最后他整个人状态反转了，他觉得自己有信心了。”

高坚的课堂很轻松，在新闻摄影的课上他不仅仅会讲解著名摄影师的作品，还常常分享师兄师姐的作品，学生们往往对师兄师姐的作品更感兴趣，“当学生们看到师兄姐优秀的作品时，就会觉得师兄师姐可以做得到的东西，他们也能做得到。”说到这里高坚再次强调，他认为学校里的教育不仅是传授知识，而是要把学生带到一个兴趣方向上，找到自己真正的兴趣和未来的方向。

高坚也就学生个人专业与兴阅读趣方面提出了自己的建议，“我觉得我们现在学生阅读量太少了，他们更愿意选择去学一个技能或者去动手做一些东西。新闻其实是一个杂家，你写的东西也好，采访深度也好，包括你拍的东西的深度，是跟你的阅读量相关的，无论是历史也好，社会也好，哲学的很多东西。一个人的思想深度跟他写的文章的深度是成正比的，而思想的深度是和阅读非常紧密结合的。”

寄语——

最后，高坚祝愿新闻学院的学生都能找到自己真正喜欢的兴趣和目标，然后不停地钻研下去，“要学会越来越独立，越来越可以靠自己就做好。我们学院好不好，不是老师好不好，而是学生好不好，如果新闻学院的学生在外面都很好，我们学院就会很自豪。”