文字：关锦恒 图片：受访者提供 编辑：陈佳 

  赵建国，1972年生于湖北省当阳市，华中师范大学历史学硕士，中山大学历史学博士，复旦大学新闻学院博士后，现为广东外语外贸大学新闻与传播学院教授，主要研究领域为近代中国新闻事业史，传播思想史。2004年他来到广外从事新闻教育工作，十一年的光阴，他眼中的新闻与传播学院是怎么样的呢？

赵建国老师

人才队伍日渐壮大 科学研究硕果累累

  赵老师认为，在过去十年中，新闻学院发展得还不错。起初，学院基础是很薄弱的，只有二十来个老师，师资结构与人才队伍都存在局限。2005年，学院只有一个教授，就是老院长郭光华老师，一个副教授，即当年的何洪亮书记，此外都是讲师。为改变这种状况，郭光华院长开始大力引进人才，并强调内部培养。“经过这十年来的发展，我们现在的师资结构趋向合理，有10个教授，10个副教授，而且很多讲师在国内外各名校攻读博士学位，师资日益雄厚，在我们广东省名列前茅。”  

  此外，这十年来，新闻与传播学院在科研方面也在不断突破。“老师们发表了很多高质量的论文，形成了明确的奋斗目标——“国际传播、华南重镇”；各类课题和研究项目，比如教育部项目、国家项目，数量越来越多。从目前来看，我们学院在华南地区的影响力在稳步提升。”

本科教育全面发展 研究生教育扬帆起航

  赵老师指出，在过去十年，本科教学是发展重点，结构逐渐合理，相继设置新闻学、广告学、播音与主持、网络与新媒体等专业。其中，新闻学专业历史悠久，积淀深厚，最为完善。当前，新闻业界日新月异，新闻教育应该随之不断调整，尤其是课程设置，理应与时俱进。不过，他表示：“尽管媒介融合是今后新闻业发展的突破口和教学重点，但采、写、编评等专业素养依然是根本，趋新的同时，也要固守优良传统。”  

  经过全院教师的共同努力，学院成功申请到两个硕士点：“文化传播与媒介”学术硕士和新闻与传播专业硕士，这是学科建设的重大突破。虽然刚刚起步，但招生情况不错，尤其是调剂的生源非常好，这说明广外新闻与传播学院是有一定吸引力的。研究生培养，特别是专业硕士教育，将成为学院未来发展的重点之一。对此，赵老师希望：“从校内外导师遴选，到课程设计，所有工作都应严格推进，获得广泛认可，并做出特色，使之合理发展。”  

教学与科研要紧密结合

  在学生眼中，赵老师是严谨的，做事一丝不苟。谈起自己的工作，赵老师认为，从事新闻史教育，不仅能了解前人的办报经验，还能感受他们的新闻理想。作为行走在教育道路上的有心人，除了认真负责课堂教学，赵老师还热衷学术研究，但仍然遗憾科研做得很不够，应该继续努力提升，潜心向学。  

  在他看来，从事教学是老师的最主要任务，“但这不是拒绝科研的借口”，教学和科研是不能分离的，两者相辅相成，紧密结合。在教学过程中，只要稍加留心，略有研究意识，就能发现一些值得深入探讨的课题，因为教学需要不断思考、突破和创新，对这种反思的归纳总结，在一定程度上就是研究。科研是教师的自我提升，是促进教学的推动力，而教学不仅仅是授业解惑，也是一个分享研究成果的过程，惟有如此，才能丰富课堂教学的内涵。  

  此外，赵老师还提到，学院与《羊城晚报》共建，可让老师在第一时间感知行业的最新动态，及时调整教学方案，而且能发现有价值的科研课题，推进教学与科研的协同发展。  

机遇和挑战

  至于学院的未来发展，赵老师认为，是“机遇与挑战并存”。步入新媒体时代，学院不可避免地面临转型，不只是把国际传播、跨文化传播做得更有特点，真正成为“国际传播，华南重镇”，还要努力加强对新媒体的研究和教学，致力于培养既具科学及人文素养，又具有新媒体传播技能的应用型、复合型人才，以应对新闻业界的发展趋势。  

  未来发展同样面临诸多挑战，比如教师的办公条件、科研环境和学生的学习主动性、实习基地建设等，都亟待改善。对此，赵老师认为，只要全院师生同心协力，战略目标定能早日实现！