2021年9月16日下午，新闻与传播学院开展第四届“讲好广东故事”暨县级融媒体实习建设活动结项答辩会，中山大学传播设计学院副院长陶建杰教授、华南理工大学新闻传播学院副院长陈娟教授、暨南大学新闻系主任罗昕教授、广东外语外贸大学新闻与传播学院副院长朱颖教授及党委副书记黄石胜出席本次答辩会并担任评委。本次汇报会由朱颖副院长主持。
汇报会现场，14支队伍就暑期实践期间取得的成果轮流进入会议室进行展示，汇报主要围绕县级融媒体调研报告、乡村振兴调研报告及县级融媒体实习成果进行展开。在实践调研过程中各团队所关注的主题不尽相同，调研覆盖党建引领、文化传承、产业振兴等主题，也以高标准生产出了包括动画、H5、条漫、视频及新闻稿在内的多种具有特色的新闻作品。
党建引领工程调研实践
河源和平团队在实习期间参与撰写并发表了19篇新闻稿件，并通过对水背村党建引领产业发展的个案分析，探究在脱贫攻坚战胜利后，基层农村在推进乡村振兴发展战略落实中的瓶颈问题，并为其后续发展提出一定建议。
清远阳山团队以阳山县“金牌领路人”工程为依托，通过对松林村实地考察调研，实证分析松林村“金牌领路人”党建工程引领产业振兴的举措、效用及面临挑战和成功经验，提炼出阳山县金牌领路人引领乡村振兴的新对策。
河源和平团队（上）与清远阳山团队（下）答辩
湛江雷州团队在实习过程中因成果突出，获得了中共雷州市委宣传部的认可，并被邀请制作《讲好党的故事，传播雷州好声音》党史微宣讲系列视频，产出相关视频7条，并将在近期发布。汇报过程中，雷州团队的同学表示“调研的接近30天时光里，我们在基层与最真实的中国做了一次深度的交流。”
江门恩平团队实习期间发布的新闻作品与党建、文创高度相关，实习期间共发布12篇新闻稿、6条短视频以及2个H5作品，同时恩平团队还对当地横东村的发展历程及建设成效进行了深入的了解与研究，总结党建推动乡村振兴的关键力量与可复制经验并撰写了相关调研报告。
湛江雷州团队（上）答辩及江门恩平团队（下）汇报
五位评委老师均认真听取了各团队的汇报，并基于各团队工作情况给予了一定的批评或建议。其中黄石胜书记对于各团队将党建引领作为实习工作重心的行为给予了高度肯定，并指出部分团队提交的成果中存在的不足，鼓励同学们在日后继续学习，不断提升专业能力素养。
黄石胜认真听取各团队汇报
文化传承工程调研实践
惠州惠东团队在汇报时强调，团队在融媒体实习期间着眼于当地优秀传统文化，围绕包括“盖仔狮”、“白字戏”等在内的民俗瑰宝创作了专题视频作品，力图呈现农村精神文化生活之美。平远团队关注的则是红色文化的传承与发扬，除创作条漫《永不泯灭的红色火焰》及其它新闻作品外，还关注到了当地“红色+绿色+古色”的三色旅游发展模式，深入了解三色旅游发展模式对平远县乡村振兴的影响，并撰写了相应的调研报告。
惠州惠东团队（上）与梅州平远团队（下）答辩
河源东源团队与汕尾陆河团队将革命历史与建党百年紧密联系起来。东源团队对原河源县第一党支部——曲龙党支部的发展进行溯源，创作的新闻作品讲述了一个催人奋进的动人故事。陆河团队的同学围绕当地革命发展历史，别出心裁地将其艺术化，结合当地通过红色旅游业推动乡村振兴建设的成果和经验，自行策划、拍摄了思政讲解视频，带领观众领略陆河县精品旅游路线的魅力。
河源东源团队（上）与汕尾陆河团队（下）汇报
清远连山团队积极参与当地融媒体中心旅游文化类节目的策划及制作，拍摄剪辑了《连山全域旅游节目》等一系列作品，为当地旅游文化资源的宣传起到了推动作用。同时，团队关注到了“瑶族小长鼓舞”这一极具民族特色的文化遗产，并走访了当地民族文化馆、博物馆负责人及文化传承人，在深入了解该文化的基础上撰写了调研报告，并据此提出了对传承方式、宣传模式及策略的建议。
清远连山团队汇报（上）及评委老师点评（下）
各位评委老师听取各团队汇报之后，在给予同学们工作成果肯定的同时，也从专业角度出发，给予各团队及时的反馈与意见，包括对调研报告框架的调整、对新闻作品形式的选择等，各团队的同学均受益匪浅。
产业扶贫工程调研实践
云浮郁南团队在汇报过程中提到，郁南政府通过大力扶持无核黄皮的种植销售实现了富民兴村，在乡村振兴的道路上不断前行，并将郁南打造为了“中国无核黄皮之乡”。团队基于调研总结出郁南通过发展特色产业取得优异成绩下摸索的先进经验，也尝试对现有的问题进行整理、总结对策，为农业发展、乡村振兴贡献了自己的力量。
韶关翁源团队聚焦于当地特色兰花产业，结合“讲好广东故事”的乡村振兴主题，策划了“翁源兰花”专题，产出了包括《台商情缘》等三条微纪录片及《王国英：前行在翁源兰花飘香路上》等四篇新闻稿在内的“我在翁源”系列报道，在学习强国平台上的采纳率达到了100%，获得了当地融媒体中心的高度认可。
云浮郁南团队（上）汇报及韶关翁源团队（下）答辩
梅州市丰顺团队与揭阳揭西团队实习所在地均在大力发展“茶旅融合”产业，两个团队基于这一命题，结合当地实际情况各自生产出了具有地方特色的调研报告。其中丰顺团队对北斗、丰良两镇的特色生态茶园开展实地走访，总结出当地发展茶产业并与红色文旅相融合的成功经验。揭西团队则依照从个体农户到产业主体的思路，聚焦揭西茶旅发展联农带农的建设成效，探讨“茶”“旅”双链发展模式在乡村振兴战略布局中发挥的作用。值得一提的是，团队基于此撰写的报告获得了揭西县文广旅体局的书面认可，充分展现了我院学子出色的调研实践能力。
梅州丰顺团队（上）与揭阳揭西团队（下）汇报
茂名信宜团队的同学们当地对回乡发展的两位典型人物凌妡童和陈天福进行采访，深入挖掘三华李与信宜钱排镇、村民之间的故事，并生产了新闻稿与新闻视频，通过讲述人物故事体现信宜钱排镇的乡村振兴的建设成果与乡村发展的广阔前景。
茂名信宜团队成果汇报
新闻学院副院长朱颖教授在点评提到，同学们均能够准确地把握各个县区的特色优势产业，并结合当地特色生产出较为优质的新闻作品及调研报告，但她也指出部分团队对产业挖掘的不足，作品集报告的深度仍存在较大的提升空间。
学院副院长朱颖进行点评
本次 “讲好广东故事”暨县级融媒体实习建设活动中，同学们依托县级融媒体平台进行作品创作并开展调研，截至目前已有21个作品被学习强国采用，33个作品被南方都市报、南方+、触电新闻等多个主流媒体平台刊登转载，部分团队生产的新闻作品被中国共青团杂志评为优秀，具有良好的社会效益。
在开展实习工作的同时，各团队也对各地县级融媒体中心的建设情况进行了深度的调研，最终形成调研报告共14份。总体而言，各团队使用的研究方法包括问卷调查、深度访谈等，通过多种调查方法相结合使用，对融媒体中心的内容生产情况、运营情况及传播效果进行了全面调查，并为当地融媒体中心的后续建设路径提出了具有一定实操意义的建议。
参赛同学感言
揭阳揭西团队 网媒1902 黄雅婷
揭西是我家乡的一个小县城，在这次调研之前，我对这片土地都没有很深刻的认知，但在这次活动中，我们拥抱基层的日常新闻工作，爬山涉水做调研，交出了一份“五彩斑斓”的答卷。采访、写稿件、拍视频、做海报……这次比赛不同于一般的实习，给了我们很大的发挥空间，我们在县融向各位前辈们学习，走进了大山、乡村，去聆听老百姓们的心声，去看家乡小山城在乡村振兴路上越走越好，我想这将是我们大学生涯中浓墨重彩的一笔！
韶关翁源团队 新闻1902 官雯珺
可以说，这一个多月的实习调研活动，真的是一次很奇妙的体验了。第一次长时间扎根县级融媒体进行新闻作品的创作，第一次近距离地接触翁源县兰花产业，去调研其为当地乡村振兴所发挥的不可替代的作用，这些都给予了我很多平常在学校学习生活中体会不到的心得和感动。县级融媒体打通基层宣传的最后一公里，为弥补信息鸿沟、乡村振兴和乡风文化宣传助力；这些都需要我们沉浸其中，才能深刻感受到国家加强县级融媒体中心建设的初衷所在。很开心能和翁源这么美丽淳朴的地方有这样一段的故事和际遇，也很感恩学院能给我们这样一个机会去锻炼自己的能力，听见远方的声音，感受不一样的风土人情，找寻自己新闻理想中那道更纯粹的光。
梅州平远团队 网媒1901 程琪
此次前往县级融媒体中心实习调研让我收获良多。在平远县融媒体中心，在饶翔总编和各位前辈的指导下，我们自主策划、创作、拍摄、剪辑了许多新闻作品，这些作品都在当地的新闻客户端“平远通”甚至是“南方+”和“学习强国”进行了发布，这是对我们能力极大的肯定，也让我们在今后的专业学习中有了更强的动力。
梅州丰顺团队 2020级新闻与传播专硕 曾雨清
此次调研，我们克服各种实际问题的干扰，不惧烈日炎炎，不畏路途崎岖艰险，深入当地，挖掘真正的广东故事；走向社会，我们背起行囊，穿梭乡间小巷，看蓬勃发展乡村新样貌，用心感受、真正理解到了乡村振兴战略为人民带来的好处。
同时，在县级融媒体调研实习，同学们虚心学习、互帮互助，在付出，也在收获。作为新时代青年，我们即将成为祖国未来建设的中坚力量。这次暑期实践和调研活动给我们带来了很多思考，我们也将以此为激励继续努力，只争朝夕，不负韶华！
河源东源团队 创新2001 谢丽芬
非常感谢学院给我们这次宝贵的实习机会，让我们有机会参与新闻工作。在新闻视频拍摄方面，我们首先学习了新闻视频的结构与特点，进行了多次脚本的修改。拍摄完成后，融媒中心的学长也指点我们进行相关的修改：镜头的运动、构图等。以指导我们第二次的新闻视频工作。在红色曲龙视频素材的拍摄中，我们运用出镜记者的形式，讲述着生动的红色党建故事。
经过评委老师的评审，最终有共有5个团队及其指导老师被评为优秀队伍及优秀指导老师，部分团队或个人获得优秀新闻作品奖、优秀调研报告奖和优秀组织者奖，详细获奖情况及作品汇总可下载附件查看了解。
